ابنتي لا تكوّن صداقات في الصف، كيف أساعدها؟

ابنتي لا تكون صداقات في الصف، كيف أساعدها؟ . انفعالات ومشاعر . ابنتي بالصف الأول الابتدائي وإلى الآن لم تستطع تكوين علاقة مع زميلاتها بالصف، هي معها ابنة خالتها بصف آخر وأصبحت إذا غابت بنت خالتها تبكي وتتذمر من المدرسة! كيف أساعدها في تكوين علاقة مع زميلاتها بالصف؟ . الذكاء الاجتماعي يتطور مع الابنة بحسب تركيبتها الشخصية وواقعها الذي تعيش فيه، لذلك علينا أن نحدد ما الذي يمنعها من تكوين علاقات، هل لأن النماذج المتوفرة لا تلبي احتياجاتها؟، أم لأنها تشعر بالخوف والتردد؟، أم لأن لديها ذكرى سيئة في المحاولات؟، أو لا تشعر بالثقة في نفسها، أو تعلقت بنموذج ابنة خالتها الذي طغى على طريقة تفكيرها؟ حاولي أن تحددي سبب هذا التعثر في إقامة علاقات أخرى، مع التنبيه أنه ليس مهما حقيقة أن تكون علاقات مع من في فصلها، إنما الأهم أن تكون تحسن التصرف والتعامل، وتظهر ثمار التعلم والفهم لواقعها وما يجري حولها، فكم من طفل لم يحظ بأصدقاء في المدرسة لكنه نبغ وتفوق، فهذه أمور ليس بالضرورة شرطا للنجاح في الحياة، ولا دلالة بالضرورة على أن النفس سوية وناجحة، أحيانا يكون الطفل متفردا في سلوكه من باب أنه لا يجد من يتفاعل معه التفاعل الإيجابي الذي تشرق فيه همته. لذلك بهدوء، نحاول أن نضع الصغيرة في وسط تكتشف فيه أكثر النفوس، وتتعلم كيف تصنع علاقات بدون أن ندفعها لذلك بل بانسياب وسلاسة. وانظري في ما هي صفات ابنة خالتها التي تجعلها تبكي لغيابها، لنضع أيدينا على ما ينقصها، قد تكون تقرأ الشجاعة في ملامحها فتشعر بالأمان، لنصنع لها الأمان في قلبها هي، برفع ثقتها بنفسها وتبيان الأمور لها. وهذه تأتي مع الوقت وعملية تربوية كاملة في البيت، تصنع ثقة الطفل في قدراته ومعرفته بقيمة نفسه، فانظري كيف تعاملينها، وكيف تشعرينها بأهميتها كأمة لله تعالى. وفقك الله وأقر الله عينك بها. . الخجل